(竖起大拇指)夸父倒下变成了一座大山，他的手杖变成一片桃林，真神(有感情地，也竖起了大拇指(3)师：学到这里，你们觉得神话人物夸父是个怎样的人生汇报生1：夸父是个追求光明的人生2：夸父是个执著的人生3：夸父是个奋勇前行的人生4：夸父是个坚持不懈的人……师总结：看来你们都觉得他是一个“向往光明、坚持不懈、奋勇前行、甘于奉献”的人(板书)这是你们对他的赞美赞美夸父留给后人的是一种执著不已、奋勇前行的精神同学们，请带着这种赞美之意，再次读一遍吧让我们记住这个神话中的英雄-----夸父师生齐读六、课堂回顾同学们，你们出色的完成了这些问题下面我们再来回顾一下本节课的学习目标，请你用“这一课主要讲了一个什么故事，我从故事中想到了什么”这个句式来，总结本节课
4、颈型颈椎病颈型颈椎病就是局部型颈椎病，它是指患者的头、肩、颈、臂等部位出现疼痛及相应压痛点然而，椎间隙狭窄等明显的退行性改变并没有在X线片上显示，但患者的颈椎生理曲线可能已经出现改变，同时患者也会出现椎体间不稳定、轻度骨质增生等症状5、交感神经型颈椎病交感神经型颈椎病就是颈椎间盘出现病变，从而压迫颈部交感神经纤维，引起一系列颈椎病的症状然而现实生活中，颈椎病的临床表现非常复杂，多为混合型多数颈椎病患者在症状出现伊始，认为可以通过休息来缓解颈椎病，直到症状加重、不能逆转时，才会对病症重视起来但是此时病症往往已经对患者的工作和生活产生影响，长时间的疼痛、发麻等也会引起患者焦虑、失眠因此，颈椎病重在早期预防、早期发现、早期控制病症
采用比喻、拟人、排比的修辞方法形象地描绘了万物经过漫长的严冬后，蒙受了春的温暖、滋润得以复苏的神态读后给人一种亲切的感觉4提示：第3段描绘了一幅“春草图”，写出了草的嫩、绿、多第4段描绘了一幅“春花图”/第5段描绘了一幅“春风图”，作者运用触觉、嗅觉、听觉、视觉写出了风的柔和和给人带来的愉快第6段描绘了一幅“春雨图”，写出了春雨的润泽7段描绘了一幅“迎春图”，由景及人，颂扬抓紧春光，努力工作，奋发向上的精神5提示：这部分作者运用比喻、拟人的修辞方法来赞美春天，贴切而富有表现力它从三个角度形象地反映了春天刚到人间的“新”的特点，又漂亮又活泼的“美”的特性，有力量有希望的“强”的特性，把春之活力活灵活现地写出来了，深化了文章主题
(学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上;教师应给予帮助)ⅥListening1Work on 2a:First, let's read the sentences in 2a togetherT: Now, let's listen to the recordingCheck the activities Alan and Cindy talk aboutSs listen to the recording and check the activities they hearPlay the recording again for the Ss to check the answers
（总计53983字）
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