提示：写萤火虫发光的原因，作者由自然现象人手，进而引出人们的对其探求过程的说明，这样安排说明顺序符合人们认识事物的规律其中使用了列数字、举例子的说明方法，使说明的内容准确严密4作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处提示：此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记，描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者三、研讨欣赏体会说明文的语言1原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种2幼虫和蛹大抵相似;在成虫普通位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜……3故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了
你们想拥有这样的神笔吗有一位小朋友也和你们一样，非常渴望拥有马良的神笔，因为她想用马良的神笔做许多许多的事，她把自己的心愿写成了一首诗，这就是我们今天要学习的课文《假如》(板书课题)齐读课题二、初读识字1、请小朋友听一听课文录音，比比看谁听得最认真(播放视频)2、刚才大家听录音时专注的神情，老师看出了你们也非常喜欢这篇课文请小朋友们轻轻把书翻到108页，在读书之前，老师要送给大家一个温馨小提示：(大屏幕出示)①自由读课文，注意读准字音，读通句子②遇到不认识的字可以向老师或周围的同学请教③把圈出的生词多读几遍，用心记一记3、学生自由读文4、检查识字(1)课文中藏了好多淘气的生字宝宝，现在它们连着词语从课文中跳了出来，你能在拼音宝宝的帮助下叫出它们吗
(1)生活中大大小小的事情都可以记录(2)真实细腻地表达自己的真情实感5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感四、组织欣赏，引导选材1、引导学生阅读习作要求，明确本次作为作文的主要内容和要求内容：写一篇日记要求：(1)选择生活中一件使自己动情的事(2)注意表达真情实感(3)注意日记格式2、展示教师的几篇教学日记3、幻灯片出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情(这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情)4、知道教师为什么能写出这样的日记吗(1)能够善于观察(2)已经养成了勤写日记的好习惯
体质测试体验中心里，专业讲师紧扣日常健身痛点进行细致讲解，切实帮助群众破除盲目健身误区，普及健康生活方式奥体中心还通过全场景、多维度的沉浸式互动环节点缀园区，有力推动公共体育资源向大众延伸综合训练馆内，国家队开放日互动活动热烈开展各训练场馆全方位化身为群众运动的公开课堂活动现场国家奥林匹克体育中心供图 多元的推广体验项目也在园区内全面铺开综合训练馆开启的青少年匹克球推广活动，与曲棍球场开展的软式曲棍球项目体验推广活动交相辉映，两种极具活力与趣味的新兴项目吸引了不少群众驻足挥杆、积极尝试在趣味与教育版块，在熊猫广场专门设立的数字化体验区内，武术AR体验、数字骑行体验与数字赛艇体验吸引了大批市民积极参与，群众通过微动模拟设备沉浸式感受现代智慧科技运动的独特魅力
（总计53272字）
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