２、在情节上，都采用了寓言的形式然而前则寓言味道比较浓些，后则更像是事实３、在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主而前则更多的是人物的心理描写；后则重在叙事六、体验反思１、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待２、从自己的经历中举出实例，说说你怎样面对困难，使自己坚强起来３、实际上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我们应当怎样在日常生活中培养自己的坚强的意志七、教师小结同学们，学习了两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示我们知道了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生
现在已经进入冬季，对一些寒性体质的人来说，身体会有手脚发凉的情况中医的话是怎样改善这种情况的呢中医的话是怎么解决的呢中医认为，我们的脚底是各个经络起止的汇聚的地方，有60多个穴位和与人体内脏、器官相连接的反射区，和我们人体的五脏六腑相对应泡脚有舒经活络，改善血液循环的作用绝大部分人都知道泡脚有好处，但也有很多人不知道，在不同的时间段泡脚，起到的作用略有不同如果想护肾，最好选择在晚上9点左右泡脚，效果最好之所以选择这个时间段补肾，是因为此时是肾经气血比较衰弱的时辰，在此时泡脚，身体热量增加后，体内血管会扩张，有利于活血，从而促进体内血液循环除此之外，我们白天紧张了一天的神经以及劳累了一整天的肾脏，通过泡脚也是能够得到放松和调节的，人也会变得有精神，感觉到舒适起来
学生提不到的问题，让学生思考解决如：A一些难理解句子，弄清其意思B草原景色有什么特点先写什么再写什么最后写什么表达作者什么感情C……刚才大家自主、合作、探究精神很好，解决了很多问题，面对景色如此美丽的草原，如果不进行细细品读一番，去受到美的熏陶，实在遗憾6品读佳句，体悟情感，培养语感①自由读“景色美丽”部分，划出认为最美句子品读A自己练读B两个同学互读，看谁读得最棒②各小组推一名读得最好同学朗读，学生评价，赏析③出示认为最美句子，师生品读，指导学生读好句子，体会景色之美，从中受到美的感染④引读“感受部分”：面对如此美境，难怪作者陶醉了，在这种境界……，在这境界……(教师引读)⑤同学们闭上眼睛，听着优美乐曲，想象一碧千里的草原情景
4)池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开描写秋天的古诗：1)山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2)望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺描写冬天的古诗：1)江雪(唐)柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪2)梅花(宋)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来3)逢雪宿芙蓉山主人(唐)刘长卿日幕苍山远，天寒白屋贫柴门闻犬吠，风雪夜归人(设计意图：调动学生的知识储备，积累名句，提高学生的语文素养)2、仿句：仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色”春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;夏之色为______________________________________
（总计53702字）
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