2024年人教版三年级上册数学教案精选篇16教学内容：教科书第46——49页上的内容教学目的：使学生认识时间单位年、月、日知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展教学重点：时间单位年、月、日计时法教学难点：计算一年内有多少日教学过程：一、复习口答：2小时=（）分60秒=（）分60分=（）小时二、新授1、课题：认识年、月、日提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位引入年、月、日，并板书课题问：谁知道一年有几个月2、认识年历师生拿出预先准备好的年历教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月
从冷链到快递，“物传人”再次成了冬季疫情防控的难题经过将近两年的疫情，进出产品的总量大大增加，但境外疫情却要比起去年更为严重，德尔塔病毒株的“杀伤力”大大增强再加上刚过去的“双十一”，各种物流和快递也正在加班加点运输，这也让不少人产生担忧----快递是否带有新冠病毒取快递会不会被污染“物传人”疫情传播的确会存在，但概率比较小普通人通过污染物感染新冠病毒，其风险到底有多大呢按照运用定量微生物风险评估方法进行试验，通过污染物感染新冠的风险要很低，每次与受污染的表面接触后，其感染几率通常不到万分之一目前单靠新冠病毒检测结果为阳性，并不能判断一个物品是否有传染性，即便接触到得以存活的病毒，病毒量也需要结合是否感染、症状严重程度等进行判断
（1）思考问题：文章写的是什么时间，什么地点，什么人的一件什么样的事情（2）小组讨论，交流展示明确：时间——中秋的夜里；地点——中堂里、院子里、院子外；人物——奶奶、我和弟弟妹妹；事情——盼月、寻月、议月2、细读课文，小组讨论，回答问题（1）作者在哪些地方找到了月亮的踪迹不同地方的月亮有什么不同的特点作者的心情有什么变化预设：教师引导学生从五个段落概括回答穿衣镜上（第2自然段）→院子里（第3自然段）→小河里（第21自然段）→眼睛里（第23自然段）镜中月：白道儿→半圆→满盈→没了月形惊喜→紧张→失望院中月：玉玉的、银银的月色面面相觑→羡慕→嫉妒→高兴水中月：银光、多兴奋眼中月：小小的、多满足（2）作者一会儿写这里，一会儿写那里，又是屋内又是屋外，还写到了小河边，文章是不是显得很乱呢
据公开报道，不少地市主官明确提出要打击“高科技作弊”如韶关市主要负责同志强调，要精准防范隐形耳机、智能手表、智能眼镜、微型摄像传输等新型作弊设备进入考场；梅州市主要负责同志强调，要综合运用人防物防技防手段防范打击高科技作弊除此之外，治安管理、噪声治理、供电供水、食宿安全等也是各地市主要负责同志在调研中着重强调的事项，以助力广大考生从容应考、考出水平例如，河源市主要负责同志强调要扎实开展“校园餐”集中整治，积极营造良好考试环境湛江市主要负责同志前往该市正在施工中的全民健身体育基础设施建设项目现场考察，强调高考期间考点周边建筑工地要严格实施“静音行动”，全力保障考点周边环境安静舒适南方+记者 陈嵘伟
（总计53961字）
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