让幼儿在第一排的最后一格画上斜线，引导幼儿说出10个格子，可以分成9个白格子和1个黑格子，即10可以分成9和1让幼儿顺次每排用斜线多画一个格子，并说出10的其余几种分合式，用数字在作业单上记录下来③出示另4张图，要求幼儿有序地说出10的分解组成，教师引导幼儿按图片列加法算式列加法算式：求总数，用什么方法计算幼儿根据图片口述列出2道加法算式“18=981=9”④幼儿练习引导幼儿分析，加法算式中，前两个数字交换位置，总得数不变⑤游戏“打麻雀”教师出算式，幼儿心算出得数，若得数是9，便表示是9只麻雀，幼儿用手做打枪姿势，并随同发出9次“叭”的声音3．分组活动第一组：做《数学心智开发》第6册第27-28页的活动
1、慢性胃炎的患者少吃红薯慢性胃炎的患者，如存在胃溃疡、胃酸分泌过多等情况的，这类患者平时最好少吃红薯，以免引起病情的加重另外红薯中糖分的含量比较高，所以尽量不要空腹吃红薯，以免引起胃酸分泌增多，出现烧心的情况2、晚上少吃红薯晚上要尽量少吃红薯，因为红薯食用以后大概需要4～5个小时才能被消化吸收点，如果在睡觉之前身体没有吸收完，很容易引起腹胀、失眠的情况3、红薯要煮熟平时吃红薯一定要煮熟，因为没有煮熟的红薯中淀粉细胞膜没有被破坏，是很难被消化吸收的另外，放凉以后的红薯也很容易引起肠胃的不适4、长黑斑的红薯不可以吃当红薯出现长黑斑或是发芽的情况，也是不可以吃的，避免引起食物中毒的情况由此可知，吃红薯之所以会放屁多主要是因为红薯中的一些成分，不过平时适当多吃红薯对于身体健康还是有很多好处的，具体的可以参考上文提到的内容
2让学生了解中考作文评分标准Step5出示一篇例文，让学生了解文章结构，并动手起草写作文Step6Share the writing1小组成员互评互改：教师简要传授修改策略，同桌互相阅读作品，并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句草稿必须签上批改同学的名字后上交2在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并一一进行点评点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的`作文教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法的功能目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优点Step7Homework把修改好的作文公整地抄作文本上五、教学反思：本课的设计使学生从学习中学会了如何谈论保持身体健康，提高了学生学习兴趣,增加了学生的知识面，提供了一定的语言实践，锻炼了学生运用语言的能力
记得五年级的时候，我们学校终于举行了一场像样点的活动——军训军训的前一天，我们整个五年级都在沸腾，都在聊着你要带什么，我要带什么，因为军训可是要过夜的经过几十分钟的车程，终于到达了目的地——宛平，到了军训的地方，我们先认识了教官，就到了宿舍分床了，我的床是一个最靠窗的床，也是离门最远的床，由于是上下铺，一个宿舍总共睡了十几个人，我的上面是吴进江到了吃中饭的时候，我们排着整齐的队伍，到达了食堂，等到教官说可以吃了以后，我们就开始吃了到了晚上，一个房间十几个小孩子，岂不是要闹翻天的，果然，我们那个宿舍一直到晚上10点才睡，睡到了凌晨3点，我们就醒来叠好被子，又在玩了军训那里，我们宿舍有个阳台，可以锁住，我们的大力士周俊杰就常常把人抓到这个阳台里锁住
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